Jacqueline Courier-Brière

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Docteur ès Sciences humaines Le rapport de la Stylistique et de l’Euphonie dans les vers de Victor Hugo :le Poïétique ?, sous la direction de Michel Gauthier , Université René Descartes, Paris V Sorbonne), je suis membre de l'équipe Paul Valéry au CNRS/ ITEM depuis 1992. Je participe à l'élaboration de l'édition intégrale des Cahiers de Paul Valéry chez Gallimard.

Je suis auteur de plusieurs articles sur Paul Valéry dont le dernier « A la recherche d'une dramaturgie » in « Du divin et des dieux » Recherche sur le Péri tôn tou theou,de Paul Valéry, éd. Peter Lang, 2014.

Bilingue (Français/Arabe), je m'intéresse aussi aux problèmes de traduction et d'interprétation, « Re-création et interprétation : La Jeune Parque de Paul Valéry en arabe »in La TLV N° 46-47, Mai 2009, « Signification entre interprétation et traduction  La Jeune Parque de Paul Valéry en Arabe, in Traduire …Interpréter, CALS/CPST, 2011, ToulouseII, Le Mirail et récemment,« Comment traduire en arabe la temporalité de la Recherche ?, in Revue d'études proustiennes, Traduire A La recherche du temps perdu, (ss dir.) Geneviève Henrot Sostero et Florence Lautel-Ribstein, 2015-1, n° 1, Classiques Garnier, Paris.

Je suis professeur certifié hors classe de Lettres modernes dans le Secondaire et responsable du module FLS  (Français langue seconde/Français langue de scolarisation).

Je dirige plusieurs ateliers d’écriture, financés par le Fonds social européen (FSE).

Dans le cadre de la médiation culturelle, j’ai mis en place, au niveau Collège, un cours que j’ai appelé « Humanité », pour aborder des sujets sensibles mais relevant des programmes de Français et d’Histoire (mythe, contes, épopées, légendes, faits religieux présents dans le œuvres littéraires et artistiques).

Pour un meilleur « vivre ensemble » de notre jeunesse, je participe au programme « République et Citoyenneté », proposé par l’association « Les bâtisseuses de paix », afin de lui faire découvrir les Institutions de la République, de lui faire prendre conscience de ses droits et de ses devoirs.

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